Правописание суффиксов имен прилагательных – урок русского языка

Скачать разработку урока «Правописание суффиксов имен прилагательных» в формате docx

Скачать презентацию «Правописание суффиксов имен прилагательных» в формате pptx

Правописание суффиксов имен прилагательныхМатериал предложенного в этой статье урока предназначен в качестве совершенствования ЗУН учащихся 10 класса по теме «Правописание суффиксов имен прилагательных». Теоретический материал занятия ориентирован на подготовку к ЕГЭ, а именно – задания 10.

Для старшеклассников подобран интересный разноуровневый материал, который в сопровождении достаточно информативной презентации позволит также закрепить знания школьников, делая подготовку к ЕГЭ интересной и ненавящевой. 

Кроме того, подобранные автором разработки упражнения позволяют развивать такие аналитические умения у ребят, как умение обобщать, формулировать собственные выводы и анализировать. Далее расскажем на Школьном портале подробнее о ходе данного урока и предлагаемых его этапах организации.

Описание хода занятия о правописании суффиксов прилагательных

Правописание суффиксов имен прилагательных-2Работа по заданиям в тестовой форме, подобно тем, что предлагается на ЕГЭ, организуется сразу после организации класса. Это этап актуализации знаний. Первым из заданий становится упражнение по орфоэпии, где в словах на слайде требуется найти те, в которых допущена ошибка при постановки выделенного ударения.

Следующий тип задания на соблюдение лексических норм, где необходимо определить, какое из словосочетаний ошибочно сформулировано, и выписать уже исправленный вариант в тетрадь.

Задания №3 предполагают исправление лексических ошибок в приведенных на слайде предложениях. Всего представлены в задании 4 предложения. Правильные ответы ко всем указанным заданиям также демонстрируются на экране для сверки учащихся.

Работа по теме — Правописание суффиксов имен прилагательных

Настало время поработать над типовыми заданиями №10 в форме ЕГЭ. Суть этого вида задания заключается в определении слова, в месте пропуска которого необходимо вставить букву И или Е.

Чтобы решать подобные задания школьникам следует знать о правилах правописания суффиксов имен прилагательных. Об этих правилах и рассказывают сами учащиеся, получившие соответствующие задания на дом. Правила с рекомендациями и исключениями демонстрируются на экране и сопровождаются приведением примеров учащимися.

Освещаются правила употребления в словах следующих суффиксов:
1) —к— и —ск-;
2) —ов-, —оват-, —овит-, а также —ев-, —еват-, —евит-;
3) —оньк-, —еньк-;
4) —лив-, —чив-;
5) —инск-, —ин— + —ск-;
6) —ат-, —ан-;
7) —чат-.

Множество информации о правописании суффиксов сменяет зрительная гимнастика для релаксации глаз и подготовки внимания учащихся к самостоятельной деятельности по тестам. Выполняются упражнения для глаз под названием «Квадрат» и «Расширение поля зрения».

Закрепление знаний о правописании суффиксов в прилагательных

Правописание суффиксов имен прилагательных-1В качестве закрепления автор разработки рекомендует проведение самостоятельной работы. Для этого в разработке имеются приложения, в том числе в тестовой форме, которые следует предварительно распечатать. Первые два теста дифференцированы по уровню сложности.

Третье задание этапа закрепления предлагает образовать возможные словосочетания, формируя их из прилагательных, а также существительных, которые заключены в скобки (Приложение 3). Правильность выполненных заданий определяется в ходе взаимопроверки.

Заключительное задание этого этапа на составление имен прилагательных при помощи суффиксов —к— либо —ск— из предложенных слов (Приложение 4).

Ну, а завершает урок традиционная рефлексия. Вопросы также приводятся в разработке, но их можно перевести и на слайд презентации. Подробную разработку, как и наглядную презентацию по русскому языку по теме «Правописание суффиксов имен прилагательных» доступны для свободного скачивания в начале статьи.

Скачать презентацию «Правописание суффиксов имен прилагательных»

Руслан Бодарев

Женат. Воспитываю троих детей. Работаю в сфере образования в должности заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ "Средняя общеобразовательная русско-молдавская школа №7" города Дубоссары. Окончил Кабардино-Балкарский государственный университет в г. Нальчик, КБР, Россия. Имею высшее образование по специальности - химик преподаватель и химик-специалист

Оцените автора
Школьный портал
Добавить комментарий